В сборник вошли произведения для детей в самых разных жанрах: стихи и миниатюры, поэмы и сказки, повести и рассказы молодых писателей, участников 11-го всероссийского литературного фестиваля молодых писателей «Как хорошо уметь писать!.». Авторы: Ирина Бутенко, Мария Елагина, Веста Васягина, Дмитрий Губарев, Евгения Чернышева, Галина Мальцева, Екатерина Земляничкина, Екатерина Исаева, Елена Мамонтова, Анна Ремез, Юлия Весова, Елена Сиротина, Филипп Андреев, Владимир Ключников, Наталья Семенова, Ксения Горбунова, Денис Какурин, Евгений Больдт, Наталья Стасина, Венера Новичкова, Олег Дэймор, Инна Раткевич. ________Предисловие от составителей. Дом, который мы строим, называется детской литературой. Дом, который мы строим, возводится постоянно и так же постоянно обновляется. Жильцы нашего дома – непоседы и путешественники: уезжают, приезжают, приглашают друзей и без конца строят книжные полки.В этом году ко всем нашим заботам прибавилась ещё одна, долгожданная, но нелёгкая – в нашем новом доме возрождается старый Дом детской книги. Дом детской книги получил от правительства Санкт-Петербурга прекрасное новое пространство. Это значит, вновь появляется место традиционных встреч писателей и художников с юными читателями. Это значит, появляется возможность не только издавать книги, но и изучать их, и пропагандировать чтение. Это значит, возрождается центр детской книжной культуры, и наш фестиваль «Как хорошо уметь писать…» обретает новое дыхание.В этом фестивальном сборнике представлены, в основном, совсем новые имена в современной детской литературе. Рассказы, сказки, стихи мы традиционно публикуем без какой-либо редакционной правки, такими же новенькими, как они явились на свет и открытыми доброжелательной критике. За годы существования фестиваля детское чтение в нашей стране стало привлекать всё большее внимание – самих детей и их родителей, библиотекарей и педагогов, и, что особенно важно – внимание государства. Государственная поддержка детского чтения дорогого стоит. Именно – поддержка, создание таких благоприятных условий, при которых детская литература может играть свою главную – эстетическую и воспитательную – роль. И при которых она становится настоящим Домом детства